近年、小学校教育の現場ではタブレットを利用した教育手法が多く報告されている。今後さらに理解度が増す効果のある教育用教材が求められている。学習者である低学年児童の中には学習をする上で、苦手意識や持続が出来ず悩む人が多いと考えられる。本論文では学習に取り込みやすく、長時間続けられるような漢字書きとり教育教材を制作する。制作には、アニメーションやデザインを重視した視覚的にもわかりやすいものにしたいためMacromedia Flashを利用する。本教育用教材の効果および使用感の調査結果から一定の有用性と効果が得られた。